表面上看，成年人的学棋条件并不好，甚至有不少人把自己难以进步的原因归结为缺乏“童子功”。但成年人也有自己的独特优势，那就是强大的逻辑思维能力。
在谈到逻辑思维能力如何帮助学好围棋之前，我们先想一想读书年代我们是如何学习的。
我认为学习主要依靠的是两种能力，“强化记忆”和“逻辑思考”。为了更好的阐释这两种能力发挥的作用，我们举几个例子来说明。
1）自动记住的钢琴键
练过钢琴的小伙伴，往往有过这样的经历。当一首曲子练熟练了之后，似乎不需要大脑指挥，手指就会跑到正确的位置，弹奏出美妙的音乐。但如果让他们默写曲谱，却发现大脑根本没有记住。
钢琴大师甚至可以即兴演奏全新的曲谱，但如果你问他们演奏的时候，大脑思考了吗，答案往往是否定的。
这种现象，被称之为“肌肉记忆”。围棋中也有类似的场景，有很多冲段少年，落子极快，又非常准确。当你问他大脑是如何思考的，他们却说都是凭感觉下的。
这种感觉称之为“棋感”，它是由于大脑的神经元对特定信号产生条件反射而形成的。但具体的工作机制，很少有人能解释清楚。
2）欧几里得式的科学大厦
我们再举一个通过逻辑思维来学习的例子。欧几里得是数学史上里程碑式的一个人物。
他开创了几何学的先河，将人们公认的一些几何知识作为公理，在此基础上研究图形的性质，并不断推理，归纳总结，最终演绎成了一整套体系，写成了著作《几何原本》。
围棋中的官子环节，恰恰是逻辑能力体现最明显的地方。每一手棋价值多少目，如何协调收官的次序，这些都需要用到计算和逻辑分析。
成年人相比于儿童，由于大脑发育完全，逻辑思维能力要强大的多。强大的逻辑思维能帮助我们学好围棋吗？答案是肯定的。
正在进行的中欧围棋对抗赛也应证了这一点。法国业余棋手本杰明连续战胜了两位中国业余强豪。欧洲人的围棋通常起步较晚，比起中国少年，他们缺乏童子功。但为啥也能修炼到不俗的实力。笔者相信，他们一定利用了自己的年龄优势，充分发挥了逻辑思维能力的作用。
逻辑思维能力，可以帮助我们深度思考，对每一个知识点辩证的分析，从而形成深刻的理解。我们以一句耳熟能详的谚语“七子沿边活也输”，来分析一下。
上图黑棋在2路，白棋在3路各有七颗子。黑棋围住了7目空。对于白棋来说，只要每颗子发挥1目以上的价值，就便宜了。这显然是非常容易做到的。由此得出结论“七子沿边活也输”。
这句话一定正确吗？其实也未必吧，这句话需要分情况讨论。
比如下图，黑棋活在了白棋的势力范围内，虽然只得到了7目棋，但如果黑棋没有二路的这些子，白棋下方可能会多出20多目实地。
又比如某些情况下，“爬二路”是为了救出关键棋子，如下图所示：
虽然白棋通过“爬二路”的方式，让黑棋形成了外势。但吃掉角上4颗黑棋，得到了很多目数。如果不怕二路，自己的关键棋子反而被吃，本图显然是白棋的最佳选择。
由此可见，单纯的记忆“棋谚”，并不能对实战起到良好的指导作用。
具体问题具体分析，从更本质的角度看问题，才能更好的指导我们的选择。
类似的棋谚有“金角银边草肚皮”，“中央开花三十目”。虽然大多数场合这些话都是对的，但高手的对抗，往往比拼的就是那少数反直觉领域的判断力。这种时候，肌肉记忆往往会阻碍思维，而分析能力，才能帮你更精确的找到取胜之道。
虽然这是一篇介绍成人学棋方法的文章，但我也想借机会向少儿围棋老师提个建议。
背诵棋谚，并非正确的教育方式，也许它能解决80%的问题，但是由此形成的肌肉记忆，会对孩子将来的辩证思考造成阻力，从而出现瓶颈。
不如通过大量的实战和练习，让孩子自己感悟。并通过启发式的方式，引导他们自己感悟棋理，比起背诵，这才是真正有帮助的。
善用自己的优势
大量的学习资料让成年人无从下手。每个人心中都有很多困惑，例如：
为什么要做死活题，死活题对实战有什么帮助？布局有什么套路？定式要不要背，对手不走定式怎么办？书上的中盘技巧，实战中似乎用不上？都说打谱有用，但我看不懂高手的棋谱怎么办？
这些问题困扰了很多围棋爱好者。可当他们跑去请教高手的时候，往往得到的答案都是，“你别管为什么，不停的练习就对了”。往往，高手也搞不清楚，因为他们也是糊里糊涂过来的。
然而练习是枯燥的，尤其是得不到正向反馈的时候。有不少人因为过程过于枯燥而放弃了围棋，或者不再追求棋力提高，下快乐围棋。
其实大可不必。前文已经提到，成年人自学围棋的最大法宝是逻辑思维能力。实战，打谱，做题，复盘，这些都是手段而不是目的。手段还是需要的，但只要融入自己的深度思考，就会产生事半功倍的效果。
举个例子，白1是经典棋形“梅花五”的杀棋方式。在“聚杀”相关的专题课程中，一定会出现这样的棋形（聚杀指的是如何吃掉拥有大眼的一方，大眼通常会从二个交叉点讲解到六个交叉点）。
对于孩子来说，需要大量的重复才能记忆所有的聚杀棋形。而成年人可以轻易的发现重点——第一手棋要走在棋形正中的位置。
再深度思考下，为什么要走在正中呢，因为这样可以防止对手将自己的大眼，分割出两只眼。而走在正中的位置，破坏了对手的连接，由于需要花费棋子将自己提掉，会让自己的大眼不断变小，直到变成已知的死棋形状。
这就是大眼聚杀的内在逻辑，对成年人来说，还是比较容易自己思考出来的。在学棋过程中，多注入这样的思考，就能起到举一反三的作用。
当然，适当的练习还是必要的，否则就变成空想了。在练习中，加入思考和总结的过程，通常能取得很好的效果。
我有一个尝试
我有一个尝试，写一本真正适合成年人入门的教材。市面上多数入门教材，均以罗列知识点为主，包括气，提子，真眼，假眼，死活，双活，打劫，对杀，打二还一等等。这些知识点虽然是基础，但难以串成一个完整的故事，也就导致了学完之后，无法形成体感。
我觉得真正的入门应该从规则出发，就像欧几里得的五大公设一样，把规则当做基石，以启发式的方式，自己去挖掘知识点和棋理。
三大“元规则”
- 棋子落于棋盘的交叉点处，黑方先行落子，之后双方交替落子。
- 任何一颗棋子周围的交叉点全部被对方占据，则该棋子“死亡”，必须从棋盘上取走。
- 棋子存活多的一方获胜。
从规则出发，唯一的主线是如何赢棋，沿着这条主线，会衍生出很多分支，例如如何理解“气”，如何理解“眼”等等。对这些分支深入思考，要强于单纯学习这些知识点。
面对AI的冲击时，逻辑思考形成的理论体系，也会表现的更加牢靠。AI的出现，使得很多经典的围棋理论，受到毁灭性打击，也让不少棋手发出“感觉自己不会下棋”的感叹。
但深度的思考，会让我们看问题更加本质，也就不会出现“七子沿边活也输”这样看似高度概括，实则极为片面的理论了。
